«Συλλογικός Προγραμματισμός και Αξιολόγηση του Εκπαιδευτικού Έργου: Εργαλεία Βελτίωσης και Εξωστρέφειας της Σχολικής Μονάδας»

Γράφει ο Αθανάσιος Κατσίμπελης *

Η βελτίωση της ποιότητας της εκπαίδευσης αποτελεί διαχρονικό στόχο της εκπαιδευτικής πολιτικής. Σε αυτό το πλαίσιο, ο συλλογικός προγραμματισμός και η αξιολόγηση του εκπαιδευτικού έργου των σχολικών μονάδων έχουν αναδειχθεί ως καίριες διαδικασίες για την υποστήριξη, τον αναστοχασμό και τη συνεχή εξέλιξη της σχολικής ζωής. Οι διατάξεις του ν. 4692/2020 (Α΄ 111) και η Υπουργική Απόφαση 108906/ΓΔ4/10-09-2021 (Β΄ 4189) καθιέρωσαν ένα θεσμικό πλαίσιο το οποίο ενσωματώνει τη συστηματική εσωτερική και εξωτερική αξιολόγηση ως οργανικά τμήματα της εκπαιδευτικής λειτουργίας.

Η αξιολόγηση του εκπαιδευτικού έργου δεν αποτελεί απλώς μια διοικητική υποχρέωση, αλλά έναν ουσιαστικό μηχανισμό αυτογνωσίας και βελτίωσης για κάθε σχολική μονάδα. Μέσα από τη διαδικασία του συλλογικού προγραμματισμού, οι εκπαιδευτικοί καλούνται, στην αρχή κάθε σχολικού έτους, να συναποφασίσουν για τους στόχους, τις προτεραιότητες και τις δράσεις της σχολικής μονάδας, με βάση τις ιδιαιτερότητες, τις ανάγκες και τις δυνατότητές της.

Η εσωτερική αξιολόγηση —η οποία πραγματοποιείται από τον Σύλλογο Διδασκόντων με ευθύνη της Διεύθυνσης του σχολείου— επιτρέπει την αναστοχαστική προσέγγιση του έργου που επιτελείται, αναδεικνύοντας καλές πρακτικές αλλά και πεδία που χρήζουν βελτίωσης. Παράλληλα, η εξωτερική αξιολόγηση, που διενεργείται από τους Συμβούλους Εκπαίδευσης Παιδαγωγικής Ευθύνης, προσφέρει μια αντικειμενική και εποικοδομητική οπτική, ενισχύοντας τη λογοδοσία, τη διαφάνεια και τη σύνδεση των σχολικών μονάδων με τον ευρύτερο εκπαιδευτικό σχεδιασμό.

Με στόχο τη διευκόλυνση της διαδικασίας και την πλήρη κάλυψη όλων των σχολικών μονάδων της χώρας, το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού με έγγραφο του νέου Γενικού Γραμματέα κ.Ιωάννη Παπαδομαρκάκη ανακοίνωσε την παράταση της προθεσμίας για τη σύνταξη των Εκθέσεων Εξωτερικής Αξιολόγησης μέσω της ψηφιακής εφαρμογής του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής (Ι.Ε.Π.). Συγκεκριμένα, οι Σύμβουλοι Εκπαίδευσης έχουν περιθώριο έως και τη Δευτέρα 4 Αυγούστου 2025 για να υποβάλουν τις Εκθέσεις τους τόσο ανά σχολική μονάδα όσο και συγκεντρωτικά για το σύνολο των μονάδων ευθύνης τους.

Η συγκεκριμένη παράταση κρίνεται εύλογη, καθώς οι αξιολογητές καλούνται να καταγράψουν με ακρίβεια την πρόοδο, τις επιτυχίες αλλά και τις ανάγκες των σχολείων που εποπτεύουν, ανατροφοδοτώντας ουσιαστικά την εκπαιδευτική διαδικασία.

Η αποστολή του σχολείου στον 21ο αιώνα δεν είναι πλέον μόνο η παροχή γνώσης, αλλά και η ενίσχυση της συνεργασίας, της ευθύνης και της δυναμικής εξέλιξης. Μέσα από τον συστηματικό προγραμματισμό και την πολυεπίπεδη αξιολόγηση, κάθε σχολική μονάδα μπορεί να αναδειχθεί σε έναν πυρήνα εκπαιδευτικής ποιότητας και καινοτομίας.

Η ενεργή εμπλοκή όλων των εμπλεκόμενων —εκπαιδευτικών, στελεχών εκπαίδευσης και γονέων— σε αυτές τις διαδικασίες αποτελεί το πιο σταθερό θεμέλιο για ένα δημόσιο σχολείο που εξελίσσεται, ανταποκρίνεται στις ανάγκες της κοινωνίας και εμπνέει τα παιδιά μας.

Αθανάσιος Κατσίμπελης

Διευθυντής Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Ζακύνθου